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BACHAREL EM TEOLOGIA

• ÍNICIO DE NOVAS TURMAS
• Duração: a partir de 24 meses.
• Presencial ou à Distância.
• Sistema de Acesso Direto (Sem Vestibular).
• Aulas Expositivas ; Atividades de Pesquisas; Estágio Prático de Ensino Teológico e Tutoria Via Internet.
• Convalidação opcional para obtenção de registro no MEC.
• Público Alvo: Portadores do Ensino Médio (ex-2º grau).
• Documentos: 2 fotos 3 X 4; cópia da identidade e CPF; cópia do comprovante de endereço e cópia do comprovante de escolaridade.
• Grade Curricular: Teologia e Cristologia, Introdução à Filosofia, Pneumatologia, Hamartiologia, Psicologia da Educação e Relações Humanas, Antropologia, Angelologia, Soteriologia, Sociologia Geral, Bibliologia, Língua Portuguesa, Eclesiologia, Geografia da Palestina, Administração Eclesiástica, História Geral I e II, Liderança Cristã, Hebraico, História da Educação I e II, Antigo e Novo Testamento, Didática Geral, Hermenêutica, Fundamentos da Educação, Ética Pastoral, Estatística Aplicada à Educação, Missiologia, História da Filosofia, Histórico dos Livros Bíblicos, Filosofia da Educação, Escatologia, Filosofia das Ciências, Tipologia Bíblica, Sociologia da Educação, Homilética, Psicologia Geral, Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio, Teoria do Conhecimento, Estágio e Prática de Ensino Teológico, Metodologia Científica, Introdução ao Direito I e II, Problemas de Aprendizagem, Administração Escolar, Religiões Comparadas, Pedagogia Geral, Pedagogia do Ensino Superior, Teoria Administrativa para a Educação, Prática de Ensino I e II, Monografia.
Matricula: R$: 50,00
Valor Normal: R$ 160,00
Valor para Pagamento até o Vencimento: R$ 104,00
MATRICULE-SE JÁ!!!

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Edital dos Exames de Seleção para Admissão no Curso de Graduação em Pedagogia

Edital dos Exames de Seleção para Admissão no Curso de Graduação em Pedagogia

Estão abertas as inscrições para a terceira turma do Curso de Graduação em Pedagogia do IBECC para o ano letivo de 2010, no período de 03 de novembro de 2009 a 31 de dezembro de 2009.

Ementa
Aprofundamento pela lente da Pedagogia da estruturação, legislação e funcionamento do sistema educacional contemporâneo.
           
O curso de Pedagogia objetiva a formação do Pedagogo para o magistério da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, além de preparar para o campo da ação pedagógica de planejamento, coordenação e gestão educacional de espaços educativos formais e não formais.
 
Habilita para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais, em todas as dimensões que a compõem, bem como para o planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos e experiências educativas escolares e não escolares e a investigação, produção e difusão de conhecimento científico-tecnológico no campo educacional, com especial ênfase na educação de jovens e adultos e no trabalho com novas tecnologias.
 
Objetivo
Formar um Pedagogo habilitado para o magistério dos anos iniciais do Ensino Fundamental e para o campo da ação pedagógica de planejamento, coordenação e gestão educacional de espaços educativos formais e não formais, com vistas à superação das desigualdades educacionais e de democratização do acesso ao conhecimento e da compreensão do fato e do ato educativo em suas múltiplas dimensões, ou seja, pedagógicas, ideológicas, políticas, ético-filosóficas, sócio-antropológicas, culturais e psicológicas. 
 
Conteúdo
A grade curricular do curso de Pedagogia engloba um conjunto de disciplinas afins para proporcionar aos pedagogos um processo formativo que privilegie a articulação teoria e prática, a sólida formação teórica e interdisciplinar, o compromisso com a educação pública, gratuita e de qualidade para a maioria da população e o contato com práticas e experiências inovadoras.

Duração
24 meses, com encontros presenciais de 4 (quatro) horas semanas (um dia por semana).
 
Clientela
O curso é destinado a todo aquele que possua diploma de ensino médio e deseja desenvolver sua formação como Pedagogo.

Seleção
Entrevista e vestibular.
Pré-requisito
Ensino Médio.

Corpo Docente
Professores especialistas, Mestres e Doutores.

Legalidade
Segundo normas da resolução nº 01 do CNE-CES de 03/04/2001 e legislação pertinente, apoiado na referencia da portaria 217-04 do MEC, com resolução 311-05 da CAPES.

Documentos necessários para Inscrição:

1. Formulário de inscrição em anexo;
2. Curriculum vitae atualizado;
3. Fotocópia da carteira de identidade e do CPF;
4. Fotocópia do Certificado de Ensino Médio ou declaração de conclusão expedida pela instituição de origem;
1. Em caso de conclusão do curso até janeiro de 2010, o candidato deve apresentar declaração que comprove tal condição, expedida por órgão competente da instituição de nível médio;
2. os candidatos portadores de diploma de instituições estrangeiras deverão apresentá-lo revalidado;
5. Dois  Retratos 3 X 4

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Edital dos Exames de Seleção para Admissão no Curso de Graduação em História

Edital dos Exames de Seleção para Admissão no Curso de Graduação em História.

Estão abertas as inscrições para a primeira turma do Curso de Graduação em História do IBECC para o ano letivo de 2010, no período de 03 de novembro de 2009 a 31 de dezembro de 2009.

Ementa

O Curso de Licenciatura em História consiste em um programa estratégico de formação de professores para o ensino fundamental e médio voltado para instituições educacionais tanto públicas quanto privadas.

O projeto pedagógico do curso de História está de acordo com as Diretrizes Curriculares para a formação de professores. Permite ao graduando questionar as leituras tradicionais da História que buscam uma verdade única e absoluta. A proposta permite a autonomia do conhecimento histórico ao oferecer múltiplas visões e interpretações de um mesmo fenômeno histórico para que, da mesma forma, possa vir a realizar a prática pedagógica. A História, portanto, deixa de ser vista como um "amontoado" de datas, fatos e nomes para se transformar em campo do saber que propicia a reflexão. Neste sentido, entende-se como necessário que a formação do futuro professor contemple a articulação permanente entre teoria e prática, sem que uma se sobreponha à outra.

O curso, ao associar ensino e pesquisa, propicia ao aluno da graduação a participação em programas de iniciação científica, além de fomentar a capacidade crítica do alunado e sua inserção na produção acadêmica de relevância nas diferentes dimensões históricas.
              

Objetivo

O Curso de Licenciatura em História pretende formar cidadãos aptos a exercer suas profissões com competência e habilidades gerais e específicas, nos ensinos Fundamental e Médio, sintonizados com as novas tendências conceituais e metodológicas que hoje fundamentam a pesquisa da História e as Diretrizes Curriculares oriundas da LDB 9394/96. O aluno deverá ser capaz de interagir com as exigências presentes na sociedade e no mercado de trabalho, bem como com os projetos de desenvolvimento regional, assegurando a formação de profissionais especializados e ao desenvolvimento de metodologias e técnicas no ensino de História.

Conteúdo

A grade curricular do curso de História trabalha numa perspectiva transdisciplinar possibilitando a interlocução com outras áreas das ciências humanas, através também de colóquios, seminários e conferências; Busca identificar as metodologias para o ensino dos conceitos que informam as estruturas e as relações sócio-históricas em uma dada realidade.

Duração

30 meses, com encontros presenciais de 4 (quatro) horas semanas (um dia por semana).

Clientela
O curso é destinado a todo aquele que possua Diploma do ensino médio e deseja desenvolver sua formação como Historiador.

Seleção

Entrevista e vestibular

Pré-requisito

Ensino Médio

Corpo Docente

Professores especialistas, Mestres e Doutores

Documentos necessários para Inscrição

• formulário de inscrição em anexo;
• curriculum vitae atualizado;
• fotocópia da carteira de identidade e do CPF
• fotocópia do Certificado de Ensino Médio ou declaração de conclusão expedida pela instituição de origem.
• em caso de conclusão do curso até janeiro de 2010, o candidato deve apresentar declaração que comprove tal condição, expedida por órgão competente da instituição de nível médio;
• os candidatos portadores de diploma de instituições estrangeiras deverão apresentá-lo revalidado;

5.   Dois retratos 3 x 4

ANEXO I

LINHAS CURRICULARES:

O Curso de Graduação em História é constituído por cinco linhas curriculares, que são:

METODOLOGIA: A Linha Curricular de Teoria e Metodologia abrange as disciplinas básicas para a formação do profissional de História (Teoria da História, Metodologia da História e Historiografia Contemporânea), onde serão trabalhados os princípios teóricos e metodológicos da História. Nesta Linha estão incluídos dois Seminários obrigatórios, referentes à elaboração de Projeto de Trabalho Final de Curso e a consecução do mesmo, obrigatório para a obtenção do grau acadêmico. Serão considerados Trabalhos Finais de Curso monografias históricas, elaboração de projetos culturais, monografias referentes ao Ensino de História, entre outras. As disciplinas optativas desta Linha prevêem duas disciplinas de cunho teórico (Historiografia Brasileira e Tópicos Especiais em Teoria da História), que complementam a fundamentação historiográfica e epistemológica do graduado.

FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS: A Linha Curricular Filosofia e Ciências Sociais (Introdução à Sociologia, Introdução à Filosofia, Antropologia Cultural e optativa) destinam-se à formação geral do estudante, prevendo uma iniciação em disciplinas correlatas à História e que permitem uma visão mais abrangente da própria História e das demais áreas do conhecimento sobre o homem, permitindo a problematização das principais questões e realidades humanas de uma maneira mais ampla e interdisciplinar.

HISTÓRIA DAS CIVILIZAÇÕES: A Linha Curricular História das Civilizações refere-se ao conteúdo próprio da História, desde a Antigüidade até os dias atuais. Apresenta-se dividida em diferentes formas de abordagem: uma visão panorâmica das civilizações, onde são situadas e problematizadas as suas principais características, a disciplinas/atividades que abordam com maior verticalidade as estruturas fundamentais das civilizações ocidentais e com ênfase no eixo de História do Brasil e da América. Esta linha prevê disciplinas/atividades optativas nos principais períodos históricos, apresentadas como Tópicos Especiais, de cunho teórico, que fornecerão um tratamento especializado aos temas selecionados pelo professor responsável, permitindo ao estudante aprofundar seus conhecimentos nos períodos desejados. A Linha prevê oito disciplinas optativas de cunho notadamente prático, nestes seminários de pesquisa, o aluno será levado a iniciar-se na pesquisa histórica propriamente dita, sob supervisão do professor responsável. Conforme vemos nas ementas desses Seminários, a atividade poderá dar-se sob a forma de engajamento em projetos em andamento dos professores, em projetos em elaboração, quando participarão ativamente da fase de elaboração do projeto, desenvolvimento de projetos de iniciação científica pelos alunos, etc.

MEMÓRIA SOCIAL E PATRIMÔNIO: A Linha Curricular Memória Social e Patrimônio podem/devem estar ligadas a órgãos de pesquisa da IBECC, proverá uma qualificação profissional de perspectiva ampla, permitindo o desenvolvimento da pesquisa, a produção do conhecimento e sua difusão, a integração com o Programa de Pós-Graduação em Memória Social, do Centro de Ciências Humanas e os demais Cursos de Graduação Com seu caráter eminentemente interdisciplinar, fornecendo uma boa instrumentação para o atendimento das demandas acadêmicas, profissionais e sociais da área de História.

LICENCIATURA: A Linha Curricular Licenciatura destina-se à formação de professores de História em nível fundamental e médio e, prevendo não somente as disciplinas/atividades mínimas necessárias para a obtenção da licenciatura docente (Psicologia e Educação, Metodologia do Ensino da História, Seminário de Pesquisa em Ensino de História e Didática), mas também onze disciplinas/atividades optativas (Educação e Filosofia, História da Educação, Arte e Educação, Currículo, Educação a Distância, Educação Especial, História das Instituições Escolares, História das Idéias Educacionais, Educação e Saúde, Educação e Trabalho e Política Educacional), que, para além das horas necessárias de Estágio Curricular, permitirão a melhoria da formação pedagógica e da qualidade do ensino do egresso do Curso. Longe de se tratar de uma questão técnica ou formal, a Prática de Ensino não elege apenas alguns objetos e exclui outros, mas também envolve a produção de sensibilidades, formas de compreender e interpretar a realidade, constituindo-se em importante instrumento no processo de formação da consciência nacional.

ANEXO II

COMPONENTES CURRICULARES – GRADUAÇÃO

Duração: 2 anos e 6 meses

• Sociologia Geral
• Geografia e Geopolítica
• História Antiga Oriental
• História do Ocidente Próximo
• Antropologia Social
• Língua Portuguesa
• Fundamentos da História
• História e Pesquisa
• História Clássica
• História do Ocidente Medieval
• História do Brasil Pré-Colonial
• Didática
• Filosofia da educação
• História, teoria e Historiografia
• História da América Colonial
• História Moderna I
• Estágio Supervisionado
• História do Brasil Império
• Sociedade e Cultura no Brasil Império
• Pressupostos Históricos e Filosofia da Educação
• História Moderna II
• História do Mundo Contemporâneo I
• História da África I
• História do Brasil república I
• História da Ciência e da Cultura
• Metodologia da Pesquisa
• Psicologia do desenvolvimento e da Aprendizagem
• História Contemporânea
• História do Brasil República II
• TCC

ANEXO III

Critério de Avaliação

Modular

TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) ao final

Estágio Supervisionado
Oito Livros para Resenha a ser indicado pela Instituição

ANEXO IV

COMPONENTES CURRICULARES – LICENCIATURA

Duração: 1 ano

• Antropologia
• Atividades Extra-Curriculares
• Didática Geral
• Estágio Supervisionado em História
• Geografia e Geopolítica
• Fundamentos de História
• História Clássica
• História Antiga
• História Contemporânea
• História da América Colonial
• História da Ciência e da Cultura
• História da Filosofia
• História do Brasil Pré-Colonial
• História do Brasil Colônia
• História do Brasil Contemporâneo
• História do Brasil Império
• História do Brasil República
• História Medieval
• História Moderna
• Introdução aos Estudos Históricos
• Metodologia da Pesquisa Científica
• Metodologia do Ensino da História I e II
• Métodos de Pesquisa em História
• Português
• Práticas de Ensino
• Psicologia da Aprendizagem
• Psicologia do Desenvolvimento
• Teoria da História

TCC – O licenciado desenvolverá um trabalho de produção de pesquisa em relação aos Módulos e Conteúdos trabalhos em sala de aula em sua licenciatura.

MATRICULE-SE JÁ!!!

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