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GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO
Ementa
Inserir no mercado de trabalho um profissional completo, que possua uma visão global e ética dos negócios. Formar um administrador criativo e questionador que assimile, rápida e eficientemente, a realidade social em permanente transformação, construindo-a e reconstruindo-a dia a dia. Estes são os objetivos do curso de Administração, Serviços e Negócios do IBECC, que conta com um currículo de natureza multidisciplinar, que fornece aos seus alunos uma formação humanística destinada a fortalecer a dimensão de cidadania.
Duração
24 meses, com encontros presenciais de 4 (quatro) horas semanais (um dia por semana).
COMPONENTES CURRICULARES - GRADUAÇÃO
- Metodologia acadêmica
- Introdução à administração
- Tecnologia da informação
- Matemática financeira
- Ética empresarial
- Gestão de pessoas
- Teoria e prática de recrutamento e seleção
- Administração da produção e custo logístico
- Marketing de serviços e técnicas de vendas
- Fundamentos da logística, armazenagem
- Empreendedorismo
- Fundamentos da logística e movimentação logística
- Gerenciamento de estoque e transportes de cargas
- Introdução ao marketing
- Gerência de produtos e serviços e pesquisa de marketing
- Análise e demonstrações financeiras, gestão de tesouraria e controladoria financeira
- Contabilidade básica e de custos
- Economia e direito tributário
- Direito do trabalho e teoria e prática de folha de pagamento
- Treinamento e gestão do clima organizacional
- Inglês técnico
- Comunicação e expressão
- Publicidade, propaganda e marketing de relacionamento
GRADUAÇÃO EM TEOLOGIA
Ementa
A formação teológica adquirida no curso visa nortear aos que pretendem dedicar-se ao magistério teológico, às ciências da religião e outras ciências afins. Busca criar espaço específico de reflexão, ensino e pesquisa sobre a religião a partir da perspectiva bíblica da teologia cristã; incentiva a formação de professores e pesquisadores na área da teologia e religião a partir de parâmetros interdisciplinares.
Duração
36 meses, com encontros presenciais de 4 (quatro) horas semanais.
COMPONENTES CURRICULARES - GRADUAÇÃO
- Metodologia da Pesquisa
- Língua Portuguesa I e II
- Introdução Bíblica
- Sociologia Geral
- Filosofia I e II
- Psicologia da Religião
- Evangelização
- Hebraico I e II
- Antigo Testamento I, II e III
- Homilética I e II
- Hermenêutica
- Fundamentos de Missões
- História do Cristianismo I e II
- Grego I e II
- Novo Testamento I e II
- História do Cristianismo no Brasil
- Teologia Patrística
- Clínica Pastoral
- Liturgia
- Administração Eclesiástica
- Exegese
- Teologia Sistemática I e II
- Teologia da Reforma e Contemporânea
- Liderança e implantação de Igrejas
- Teologia do Antigo Testamento
- Ética Cristã
- Ética Ministerial
- Teologia do Novo Testamento
- Religiões e Seitas Mundiais
- Arqueologia Bíblica
- Geografia Bíblica
- Pedagogia Cristã (Educação Religiosa)
- TCC
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
Ementa
Aprofundamento pela lente da Pedagogia da estruturação, legislação e funcionamento do sistema educacional contemporâneo.
O curso de Pedagogia objetiva a formação do Pedagogo para o magistério da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, além de preparar para o campo da ação pedagógica de planejamento, coordenação e gestão educacional de espaços educativos formais e não formais.
Habilita para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais, em todas as dimensões que a compõem, bem como para o planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos e experiências educativas escolares e não escolares e a investigação, produção e difusão de conhecimento científico-tecnológico no campo educacional, com especial ênfase na educação de jovens e adultos e no trabalho com novas tecnologias.
Duração
24 meses, com encontros presenciais de 4 (quatro) horas semanais.
Para as Licenciaturas serão acrescidos mais 6 meses para os que optarem pela Licenciatura em Pedagogia e mais 8 meses para os que optarem pela Licenciatura para o Ensino Religioso.
COMPONENTES CURRICULARES - GRADUAÇÃO
- Metodologia da Pesquisa
- Filosofia
- Sociologia da Educação
- Fundamentos EAD e educação especial
- Pesquisa em educação
- Psicologia do desenvolvimento e aprendizagem
- Organização e administração educacional
- Planejamento educacional
- Didática I
- Didática II
- Prática de Ensino
- Estrutura e funcionamento do ensino médio
- Estrutura e funcionamento do ensino fundamental
- Currículos e programas
- História da cultura
- Educação permanente
- Fundamentos teóricos
- Metodologia da educação especial
- Metodologia da educação infantil
- Gestão e planejamento
- Políticas públicas
- TCC
COMPONENTES CURRICULARES - LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
- Filosofia da educação (Psicologia do desenvolvimento; Psicologia da educação; Educação especial; Psicopedagogia)
- Didática avançada (Prática de ensino; Formação do leitor; Corpo e movimento; Alfabetização, conteúdo e forma)
- Língua portuguesa e Matemática
- História e Geografia
- Ciências Naturais
- TCC
COMPONENTES CURRICULARES - LICENCIATURA ENSINO RELIGIOSO
- Filosofia da educação (Psicologia do desenvolvimento; Psicologia da educação; Educação especial; Psicopedagogia)
- Introdução ao AT e ao NT – Estudos Sistêmicos (Educação cristã – formatação do aparelho; O catolicismo; O espiritismo; O agnosticismo)
- Construção de um PPP para o ensino religioso (Didática avançada; Prática de ensino religioso; Formação do leitor aos textos sagrados; Corpo e movimento; Alfabetização, conteúdo e forma)
- Conhecimentos gerais a: Língua portuguesa e Literatura; Matemática; Ciências biológicas
- TCC
GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA
Ementa
O Curso de Licenciatura em História consiste em um programa estratégico de formação de professores para o ensino fundamental e médio voltado para instituições educacionais tanto públicas quanto privadas.
O projeto pedagógico do curso de História está de acordo com as Diretrizes Curriculares para a formação de professores. Permite ao graduando questionar as leituras tradicionais da História que buscam uma verdade única e absoluta. A proposta permite a autonomia do conhecimento histórico ao oferecer múltiplas visões e interpretações de um mesmo fenômeno histórico para que, da mesma forma, possa vir a realizar a prática pedagógica. A História, portanto, deixa de ser vista como um "amontoado" de datas, fatos e nomes para se transformar em campo do saber que propicia a reflexão. Neste sentido, entende-se como necessário que a formação do futuro professor contemple a articulação permanente entre teoria e prática, sem que uma se sobreponha à outra.
O curso, ao associar ensino e pesquisa, propicia ao aluno da graduação a participação em programas de iniciação científica, além de fomentar a capacidade crítica do alunado e sua inserção na produção acadêmica de relevância nas diferentes dimensões históricas.
Duração
36 meses, com encontros presenciais de 4 (quatro) horas semanais (um dia por semana).
COMPONENTES CURRICULARES - GRADUAÇÃO
- Sociologia Geral
- Geografia e Geopolítica
- História Antiga Oriental
- História do Ocidente Próximo
- Antropologia Social
- Língua Portuguesa
- Fundamentos da História
- História e Pesquisa
- História Clássica
- História do Ocidente Medieval
- História do Brasil Pré-Colonial
- Didática
- Filosofia da educação
- História, teoria e Historiografia
- História da América Colonial
- História Moderna I
- Estágio Supervisionado
- História do Brasil Império
- Sociedade e Cultura no Brasil Império
- Pressupostos Históricos e Filosofia da Educação
- História Moderna II
- História do Mundo Contemporâneo I
- História da África I
- História do Brasil República I
- História da Ciência e da Cultura
- Metodologia da Pesquisa
- Psicologia do desenvolvimento e da Aprendizagem
- História Contemporânea
- História do Brasil República II
- TCC
COMPONENTES CURRICULARES -LICENCIATURA
- Antropologia
- Atividades Extra-Curriculares
- Didática Geral
- Estágio Supervisionado em História
- Geografia e Geopolítica
- Fundamentos de História
- História Clássica
- História Antiga
- História Contemporânea
- História da América Colonial
- História da Ciência e da Cultura
- História da Filosofia
- História do Brasil Pré-Colonial
- História do Brasil Colônia
- História do Brasil Contemporâneo
- História do Brasil Império
- História do Brasil República
- História Medieval
- História Moderna
- Introdução aos Estudos Históricos
- Metodologia da Pesquisa Científica
- Metodologia do Ensino da História I e II
- Métodos de Pesquisa em História
- Português
- Práticas de Ensino
- Psicologia da Aprendizagem
- Psicologia do Desenvolvimento
- Teoria da História
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